成果花絮
新生
新生
實施學校
臺南市北門高中教學對象
二年級授課教師
可彈性運用的新生教具箱
北門高中的老師運用公民科探究與實作課,與高二學生一起進行新生桌遊實作;老師也透過這次的教具箱操作,對人權素養課程有了更多元的想像。
老師先以禁歌作為引起動機活動,並在教室現有空間下營造出押房空間。再邀請學生站到門後,試著感受活動範圍受限的不適,並搭配桌遊體驗,開啟學生對威權歷史及不義遺址的認識。
老師分享到,未來會想試看看做更完整的課程收束,如有機會在桌遊體驗後,納入政治受難者的口述史訪談影片,帶學生探究政治案件的過程,延伸討論對受難者家屬的補償機制及轉型正義工程,應能讓課程更為完整。此外,未來也想嘗試將桌遊發展成線上課程,期待能在疫情下持續執行課程,或跨越地理限制,與韓國的學校分享桌遊,以交換雙方民主制度發展的不同經驗。