豐原高中的老師以「犯罪」為主軸設計了高二的多元選修「偵探小說與犯罪英文」，其將「行過黑暗之路」融入課程之中，並使用了三節課向來自十五個班級的學生介紹白色恐怖時期不義的司法體制。

學生普遍反應是這學期印象最深刻的一堂課。老師在一到五週先安排學生學習犯罪相關的單字片語同時提供背景知識。六到十週則從英文文學文本與「被定罪者者有可能是誤判和冤判的受害者，每個司法環節都有可能發生錯誤」的議題來討論各種冤案的可能。十一周之後則轉到白色恐怖時期的冤判，而在此一階段中，除了體驗教具箱外，老師更從「被定罪之人，錯的可能是法律本身」一命題，進而帶同學思考威權體制所造成的問題。

而除了新的知識碰撞，學生們更因為親身的體驗而能感同當時的不義與無助，也得已身受莫名其妙身陷囹圄的恐懼與無助。