豐原高中的老師以2-3節課將「穿越時空找回他們的聲音」用於七個不同班級中，並橫跨了三個不同年級，但主要的授課對象為高一學生。老師將高一的課程安排在第二次期中考結束後，因爲學生已有白色恐怖時期的相關背景知識，能更好的進入狀況。

老師使用了兩節課進行廣播劇課程，第一節課程先利用人權館提供的簡報介紹內容，第二節課則運用文本請學生錄製廣播劇，提及廣播劇中的相關真實人物背景知識，最後請學生完成指定學習單、錄製影片。據老師的觀察，大部分的學生都很投入活動過程，有一些學生甚至認真地回去剪接影片並上字幕，學生們也對運用廣播劇體驗歷史給了很好的評價。不過老師也進一步道：「 學生在錄製廣播劇時容易失控 ！要管理課堂秩序會是大挑戰！ 」。

老師也在教具箱外做了延伸的安排。因為課程較為緊湊，老師因此來不及在學期間人權館供教具箱使用老師申請的講座，不過老師為學生規劃了白色恐怖景美紀念園區參訪行程，在過程之中讓教具箱背後的歷史更立體，也使學生收穫良多。