新屋高中的老師從以往操作「尋人啟事」教具箱的經驗，擷取適合操作的人物故事，納入「穿越時空找回他們的聲音」教具箱課程。

老師先以尋人啟事教具箱的故事主角——黃如櫻，從主角的遭遇，帶領學生認識威權時期當事人所會經歷的羈押、出庭、核覆、宣判及身後之路不同階段。接著談東本願寺的歷史，帶入不義遺址的概念，再聚焦於課程中盧兆麟案、許朝卿案的人物劇本，引導學生錄製廣播劇。

「透過教具箱的操作讓學生可以神入其中，進而培養情意層面的能力，深化對人權、民主素養的認同感！」
老師分享說，過去學生只能從課本上認識「白色恐怖」這個名詞，透過教具箱，不只是認識「白色恐怖」，而能在情意層面培養出自身的同理心，以及對人權議題的認同。