協同高中的老師將「新生」用於高一和高三的班級之中，並以2至3堂課的時間來操作之。

老師認為教具箱的優點在於劇情清楚，同時也提供了清晰的指令，對引領氣氛隨時過高，但對歷史、人權知識掌握程度還不那麼高的學生來說有所幫助，讓學生們大多有不錯的反應，也容易進入狀況。

老師主要依循既有教案中的內容和場地的設置，但也建議其他借用者融入原本的課程會有更好的效果，不過對於老師也感嘆說最大的困難還是要找出時間融入課程。使用過後，學生們在對於受害者於獄中不由自主的選擇更加認識，對於人權迫害也再深一點點的接觸，讓人毫不後悔！