成果花絮
新生
新生
實施學校
金門縣金門農工教學對象
高中二年級授課教師
以國文課文建立體驗情境,帶學生看見各個侵害人權的時刻
金門農工的老師結合國文科,用既有的課本文本,搭配新生教具箱延伸引導學生思考人權議題。
從人為災害的〈礦村行〉及和戰爭有關的〈燭之武退秦師〉,老師在上完課文後,延續引導學生思考:除了這些極端情境下,還有沒有可能會有人權遭到侵害的時刻?
接著,再觀看歐陽建華前輩的口述影片,讓學生看見人權被侵害的真實經驗。並透過新生教具箱,在體驗中引導學生思考不同角色的立場,以及面對不同的急迫事件,該如何採取行動。
學生們普遍對於在遊戲中「思考下一步該如何抉擇」很有感,也對於別組不明來由地招供感到委屈而深刻。