朴子國中的老師運用專題課程，結合寫信馬拉松活動，帶領資優班學生操作巧克力2號店教具箱。

老師先切入歷史背景，邀請學生觀察不義遺址的巧克力模型，並引導學生閱讀空間證言與地點故事。學生對於線索中的文字可提出很有趣的看法，有同學從景美看守所的文件中，發現美麗島事件是「破例公開」，進而推敲出過往的審判都非公開，是和當代審理相異的地方。

老師也分享到，學生比想像中的更觀察入微和有意識，能從教具中覺察到許多細節，進而開展了更多的討論與對話。
過往歷史課本在談白色恐怖時，並未教得很深入；透過教具箱，可以帶學生從五感體驗出發，從更多面向來認識這段歷史。