臺南長榮中學的老師將教具箱運用在國二學生的一節課程之中。

因為當時學校活動繁忙，讓老師無法按照預訂的時間區段與時常使用教具箱，其因而重新編排了教具箱的使用流程，並著重於體驗活動。

對學生來說，教具箱本身就帶來了新奇、有趣的經驗，但在教學的過程中，學生需要時間才能融入當時的情境中，尤其是體驗活動中的關卡，足夠的時間更能讓學生感受到監獄的空間感。這也是老師從自身教學中略感不足處提供的建議。

而在體驗之前，老師先使用了人權館的影片為起點，在不充足的時間之中，先讓學生們理解不義遺址的前世今生，讓學生更好地在濃縮的課程中領會要旨。