米倉國小的老師帶著班上21名五年級的學生一同進入那些偷藏起來的秘密旅程。

在課程安排上，老師首先和學生說明了上課流程以及上課主題，緊接著演示情境。演示時，老師先請男生起立與領取罪名派，然後一一進入「監獄」扮演不同的角色，老師接著道出教具箱中的故事，並請學生依照其指示做動作，其他學生則在旁邊觀察這些演員。體驗結束後，老師請演員及觀眾說明氣氛及感想，亦請演員朗讀身上的罪名牌。最後，老師向同學講解了黨時的時代背景及景美看守所的場景，並希望學生能珍惜當下的言論自由，不要浪費前人為我們爭取的權益。

在課程過程中，老師和許多借用人一樣都擔心課程氣氛和學生的態度。老師說：「學生們剛開始確實會嘻笑，但藉由老師自己的態度轉變可以引導進入狀況，以專心地聆聽指示。」而在演示後，學生上課的態度都十分認真且嚴肅，他們似乎能明白當時被迫害的無奈及恐懼，相較於之前上其他課程時的輕鬆，這次能看出這些孩子對於這個議題有認真省思，這也讓老師非常感動。