臺北市數位實驗高中的老師運用尋人啟事教具箱，開啟一學期的歷史探究課程。

老師先操作兩節課教具箱課程，再引導學生進行不義遺址歷史考察；學生從搜尋資料開始，分組進行實地探訪，並分配考察任務給學生，學生將在過程中完成繪製地景、影片拍攝等任務。

「尋人啟事是能讓學生有感的教具箱！」老師回饋說，學生對廣播劇的故事很有感，透過聽覺，一起經歷主角在威權時期下的人生轉折，讓學生可以沈浸在時代氛圍中；也鼓勵更多夥伴可以用看看這款教具箱，拉近歷史與學生的距離。