北大高中的老師選擇了「尋人啟事」教具箱，並使用在高二的三個班級之中。

在教學的過程中，老師發現教具箱內的「廣播劇」帶來了非常好的效果，讓參與者都能「聲歷其境」。此外，老師認為「環境、氛圍的營造」是教具箱的一大重點，因此教學準備上花了不少心思顧慮此細節。

教授公民的老師在內容上則把教具箱與「憲法基本權」結合，老師帶著學生逐步介紹憲法保障人民的基本權，並透過教具箱讓學生感受基本權被剝奪的生活，最後帶入憲法第23條關於比例原則的條款，繼而說明此條對法治社會的重要性。

老師回饋說自己非常喜歡這一份教具，在與學生的互動中也認為他們非常有感，許多學生上完課之後也會私底下來和老師分享他們自己家庭的生命故事。最讓老師意外的，是有同學和他分享家人在監所的生活經驗，出現了讓老師意外的交會。