前置課程包括在教室設置人權圖書角，擺放《希望小提琴》、《來自清水的孩子》、《流麻溝十五號》、《愛唱歌的小熊》、《丁窈窕樹》等書籍，鼓勵孩子們課餘時間自主閱讀。此外，共讀《希望小提琴》，讓學生認識陳孟和前輩的故事，同時觀看國家人權博物館有關陳孟和前輩的訪談紀錄影片。

在教具箱操作方面，首先集合學生，以權威口吻指示他們跑操場，隨後進入密閉教室的地墊中，禁止交談或移動。接著，閱讀白雄的日記，並分享當下的身體和內在感受。轉換教室後，教師與學生討論前一段活動的意圖和感受。隨後，學生分組進行罪名掛牌與探照版的探究，並閱讀世界人權宣言，辨識罪名掛牌上所違反的人權公約。分組討論版畫後，回到大團體分享，並辨識不義遺址照片。最後，學生完成相應的學習單，整合這些活動所學到的知識和體驗。