老師的課程大致上都是按照教學手冊的流程走，時間安排是：認識白色恐怖不義遺址（1節）、空間與故事挖掘（1節）、巧克力盒設計（1節）、開店（1節）。

老師主要調動幾個部分：第一，在心情的描繪，老師第一跟第二節都有給學生進行繪畫，好呈現歷程的自我覺察。第二，在挖掘故事時，我運用了平板在Padlet上先做個人任務，再做紙本的小組討論單撰寫。第三，老師拿掉顧客卡與店長卡，只賦予學生一個傳遞設計理念的任務。在互動階段，老師使用世界咖啡館的方式，輪動學生跨組，好讓每一個人都可以有面對面敘說的練習。