因為時間安排的緣故，老師在課程中是照著教學手冊的步驟進行操作，在過程中發現教案安排了比較多需要書寫的活動，對學校內的孩子會比較困難，因而讓他們花了比較多時間。

但是在發想創意的部分，小孩的興趣明顯高很多，也發揮了許多好玩的主意。最後角色扮演時，因為課程上因為時間不夠，沒有更完整的幫他們建構情境、做準備以及完成互動，是課程設計上比較可惜之處。