在課程設計中，老師先讓學生觀看二二八的相關影片，讓學生從視覺上感受二二八時的恐怖氛圍。接著，他們參與體驗式的活動，從全身體驗中理解當時的緊張與壓迫感。老師認為在活動中扮演軍警角色，以稍微嚴肅的語氣營造氣氛，可以稍微減低學生過度興奮的狀況。

老師認為在課程中安排體驗活動有助於學生專注於學習，避免僅僅流於聆聽和遺忘。同時，透過當地歷史故事的結合，可以引發學生對鄉土的情感與認同，使他們更深入地理解和反思這段歷史事件的意義。