第一階段活動，老師讓體驗陳列老師文本的內容。

老師先依照PPT，讓學生戴眼罩，沉靜約1分鐘，同時有搭配背景音樂與製造敲門聲，並叫出3-4位學生名字，原地站立。因為老師自己扮演是「支配者」（或可以先找好當支配者的學生），由支配者牽著學生去走地墊邊緣，然後牽著去走健康步道，最後在健康步道上停5～10秒，感受在健康步道上的痛楚，再離開步道，拿下眼罩，回原位。再讓第二組2男2女嘗試，會請學生用手搭前面人的肩膀，緩慢行走。如第一個流程再走一遍。

第二階段活動，則是讓老師進入到押房空間。

首先依照PPT，左邊三間、右邊三間的地墊劃記。老師讓一間押房塞大概5～6人，男女分開。學生都要在押房白色線條裡面，也要略過馬桶，席地而坐。

氣氛上先讓學生沉靜下來並感受擁擠，接下來依照PPT，假裝讓他們分送飯食給獄友，並假裝用馬桶水洗碗，也體驗有人行走、躺下等活動。

最後的階段是「審訊」。

老師依照劇本，請四位同學出來當特務1～4，並隨機找一個男同學來當受難者甲。老師接著給學生每個人一張劇本，要他們按照劇本念。老師要求特務念的聲音都要很大、很兇。雖然劇本要求給巴掌，但老師的要求是表現動作，而不要真的打下去。

受難者甲，要按照劇本的指示念台詞。也要依照上面的動作指引進行，例如要面對觀眾念、被打到倒地就要倒、要有痛苦的感覺等。原本有安排學生最後可以決定要不要供出其他人，但老師則是直接按照劇本念下去，並沒有讓他們做抉擇。