建成國中的老師運用兩節七年級的彈性課，和學生一起走過了黑暗之路。老師跟著教具箱內的教學簡報指引，一步步帶學生閱讀不義遺址文本、踏上體驗地墊、在地墊中感受受難者當時的感受，引領學生從被監禁的歷程回到當時的受迫經驗。最後帶著學生分享課程中的感受與理解，並針對體驗進行反思。

在備課的過程中，老師認為最有挑戰的是如何讓學生從地墊體驗中感受到這是一門不一樣、比較有趣的歷史課，但也同時讓學生能夠確切理解不義遺址是苦難的歷史事實。