教學活動大部分依循既定流程，雖然因時間限制稍作簡略。最後的討論著重在若要重新鋪設喜來登飯店前的地磚，我們應該留下哪些元素，以此作為轉型正義和不義遺址的思考基礎。

最初以為這是一個桌上遊戲，但實際上它是一個情境還原的教材。學生對廣播劇部分反應熱烈，也對拼圖活動很感興趣。