學生有很深刻的體驗感，因為直接的體驗，會發現選擇有限，也發現當時的狀況底下，如果沒有救濟制度的設計，以及社會對人權的支持，很難有機會可以替自己爭取應有的審判及救濟權。

一般人權的課程從權利介紹到制度的說明，有時候講述還是老師們最常在課堂上所使用的方法，但其中受難者的深刻體驗，比較難用講述的方式讓學生感受，但是這一款教具，即使是分兩堂課（前後兩個星期）操作，學生對於其中的體驗感受還是很深刻，因此若是能順利兩節連排操作課程，效果更佳！在教具箱使用後，可以搭配人權課程外、還可以搭配憲政主義課程，讓學生深刻體會當政府體制未能被限制時，人們命運的無奈。