課程基本參照手冊進行，考慮學生的程度與對此課堂預期的學習重點，微調了課程的順序，並將重心更側重於基本人權和思想自由、言論自由，以及自己的自由與他人的自由如有衝突應如果考量。

由教具箱的監獄體驗開始，從身體的具體感受進而討論身體的不自由到思想的不自由，再回到歷史事件。帶領同學認識人權發展的灰暗時光，並思考國家進步的過程中，如何更好地處理意見分歧。