在教具體驗前，本校先邀請政治受難者到校演講，並辦理版畫製作和戲劇演繹等活動。當進行教具體驗時，學生已具備先備知識，因此老師請學生自行操作，分組體驗。

由於學生已有相關知識，因此在觀察他們操作時，發現他們會有先入為主的印象，並對相關流程較為熟悉，學生的反應也十分有趣。

透過教具體驗，同學們可以更了解轉型正義的意義，以及為何必須記住這些不義的歷史，以保護我們珍貴的民主。