學校課程中的人權議題往往只讓學生停留在文字和歷史層面，因此本課程希望藉由《新生》這款桌遊，讓學生體驗當時的時代氛圍。

課程開始時，老師將歌曲讀書會的設定結合桌遊，加入音效、關燈等氣氛營造，使學生更能深入情境。按照教學手冊的流程進行，最後請學生依據遊戲條件整隊判刑、互相指控，並播放馬場町的歌曲加深遊戲氛圍。

活動結束後，老師講解遊戲中提到的地點及其現代對應位置，使學生了解人權存在於日常生活中，並非抽象遙不可及。