我依照教案流程，讓學生完成任務一及任務二，花了2節課的時間，有依照班級狀況與人數，調整教案流程及任務。
觀課老師擔心針對人權教案，若老師在引導上以及學生理解上沒有完整理解，最後導致反效果（對於威權時代的壓迫事件模仿取笑）。但是實施的課堂上沒有發生這樣的情況。