課程共安排四節課，先從課文〈我有一個夢〉切入，搭配民權運動影像，引導學生思考族群、衝突與人權之間的關係，再銜接「行過黑暗之路」教具箱，讓學生進一步感受白色恐怖時期的不義與壓迫。學生一連串的體驗中展現真實反應，從恐懼、驚訝到沉靜書寫，皆觸動人心。若沒有教具的引導，其實難以讓學生有這麼深的體會。老師對於最後的成果深為感觸動，也反思是否在課堂中太少給學生這樣深刻感受歷史的機會。