課程從禁歌禁書引導學生思考戒嚴時期思想控制，並運用PADLET進行分享與討論。接續以教具箱進行體驗活動，讓學生角色扮演白紙運動參與者與警察，親身感受被監控與審判的壓迫。
過程中，有學生出現較大的反應，也有學生認真參與並投入反思，透過真實情境的模擬，讓原本生硬的歷史變得鮮活有感。部分學生表示，希望其他班級也能有同樣甚至更深刻的體驗，未來也會將這些回饋納入反思題目，了解學生真實感受並調整課程設計。