這次課程從詩人羅葉的〈我願是你的風景〉出發，引導學生透過文學認識臺灣，再以角色扮演方式，梳理野百合學運、1996年總統直選到現代議題，鋪陳民主歷程。
課程結合臺灣史脈絡與家族生命經驗，讓學生透過回溯個人史，與國家歷史產生連結。最後操作教具箱，引導學生感受自由背後的代價。觀察中發現，營造氛圍進入歷史情境是一大挑戰，也需要更多前置引導與清楚的指令設計。不過學生參與度高，後續延伸的研究與策展規劃，也展現他們願意深入探究的學習動能。