這次課程操作教具箱時，採用錄製廣播劇作為切入，讓學生透過聲音扮演受難者進入情境，是一個非常有效且具彈性的教學方式。即使時間只有兩節課，也能達到不錯的學習效果，不需額外道具或大型場地，完成作品後一起收聽並進行議題討論，更能深化對歷史的理解。教師前期的引導與提醒對於學生在輕鬆錄音的同時，同時不失對歷史的尊重，顯得非常關鍵。老師也認為，這樣的設計既具參與感，又能兼顧議題的深度，值得推廣。