這次課程以廣播劇作為開場，引導學生進入情境，接著依循PPT遊戲步驟進行操作。為深化人權教育，老師設計了學習單問題，強化學生在遊戲後的思辨與表達能力。課程後段特別著重在問題討論與反思，引導學生進一步思考制度與人性。操作過程中，發現遊戲機制需要先熟悉，否則容易出現技術問題。結束後的討論才是課程最具挑戰、但也是最具教育意義的部分，也是能影響與教育學生最深厚的部分。