這次操作教具箱的課程場域並非學校，而是面對一般民眾，暖身活動我們先引導大家操作沃草的互動網頁，理解白色恐怖時代人們可能因何獲罪。整體流程大致依照教學手冊進行，但我們額外加入音效並設計情境體驗，如模擬獄中審訊，增強參與者的臨場感與投入度。相較於學校授課，現場因缺乏明確的師生關係，掌控節奏較具挑戰，需要更多工作人員協助引導與提醒。這讓我們更意識到教學設計不只在教材本身，更需要因應場域調整互動與引導策略。