這次操作「新生」教具箱，搭配國文課文〈一桿稱仔〉與〈孔乙己〉，讓學生能從文本延伸到人權議題的實際體驗。課程依照教具設計流程進行，課堂開始時，我播放禁歌營造情境，甚至有學生課後認真地問：「老師，我們會不會被關？」反應非常真實。
擲骰子時的緊張與出賣他人的掙扎，更讓他們體會在威權壓迫下的無奈與選擇。這樣的體驗活動讓學生對白色恐怖有了更深刻的理解，也是一種難得的機會教育，讓他們知道自由與人權得來不易，值得珍惜。