課程從二二八事件切入，以黃榮燦的版畫作為提問素材，透過定格畫面觀察、問題引導、小組討論與教師回饋，帶領學生分析畫面背後的歷史情境與社會氛圍。接著進入白色恐怖主題，課堂安排以戒嚴令作為重要起點，說明威權體制如何逐步影響人民生活。

在時序安排上，教師先介紹受難者張常美的人生經驗，讓學生從個人故事理解歷史，再說明解嚴的意義與影響，並補充台澎解嚴但金馬仍未同步解除的差異，以及解嚴後至中止動員戡亂期間的重要政治事件，如「獨台會案」等，協助學生看見威權結束並非單一時間點，而是一段持續轉變的過程。

空間體驗部分則運用帆布牢房情境設計，在教室中重現看守所樣貌，讓學生在實際場域中感受壓迫氛圍。整體課程結合藝術圖像分析、歷史時序梳理與空間體驗，建立學生對威權時代的整體認識。