課程以教具箱核心活動為主軸，帶領學生進入威權時代的情境體驗。其中「逃獄」環節成為學生印象最深刻的部分。在任務過程中，學生需要在有限資訊與高度限制的情境下做出判斷與選擇，過程中自然產生緊張、不安與壓迫感。

體驗結束後，教師引導學生回到歷史脈絡，討論白色恐怖時期受難者實際面對的監禁與不當對待，將遊戲中的感受對應到真實歷史處境。許多學生在活動後表達對受難者處境的理解與同理，也更能意識到自由與人權並非理所當然。