學生先從《希望小提琴》辨認政治犯與綠島的歷史背景，接著以兩節課操作教具。第一節透過地墊模擬看守所的擁擠與壓迫，並在情境中進行小組討論；第二節戴上罪名牌，辨認當時的各種指控，並討論身為資優生，在那個時代可能面臨哪些選擇。完成課堂鋪陳後，學生前往國家人權博物館，上午參加園區導覽，下午進行實境解謎，最後以文字整理反思