課程配合高一下公民與社會的刑事訴訟程序單元，先說明偵訊階段應有的人權保障，以及戒嚴時期在程序與基本權利保障上的欠缺，再銜接教具箱活動。學生透過角色經歷，設身處地思考面對不正當訊問、違法取證與國家權力侵害時可能承受的處境。活動後得知六個角色皆是真實人物，學生開始想進一步了解他們的生命故事，也讓原本較抽象的程序正義概念與具體的人生遭遇產生連結。