課程開始前，學生使用AI工具查找臺灣爭取人權與言論自由的歷史事件，建立白色恐怖時期的基本認識。進入教具活動後，先以照片、拼字接龍與前測投票認識不義遺址，再閱讀文本，分組利用教室裡的物件和肢體動作重現文章場景。學生積極尋找可用素材，努力讓畫面更接近文本描述。接著以健康步道模擬入監服刑，但學生對疼痛的感受不如預期強烈。課程最後觀看受難者留下的藝術作品、完成學習單及後測，並前往中正紀念堂參觀「自由花蕊」展覽，作為整體人權課程的收束。