學生先完成數位繪圖、行李箱模型與虛擬空間，再閱讀《安妮日記》片段，想像安妮在秘密閣樓中的生活，並討論「如果安妮今天是一位難民，你會接納她嗎？」公開觀課時，課程從《戰爭來的那一天》與難民相關英文詞彙出發，學生挑選「椅靠．倚靠」桌遊卡，配戴設備進入混合實境中的虛擬行李箱，探索不同椅子所代表的身分與處境。最後，每位學生設計一張歡迎難民的椅子，從功能、色彩與情緒思考如何提供支持，並透過作品發表與同儕互評整理學習。