師培課程先安排二二八與白色恐怖講座，走訪二二八及景美人權園區，並進行說故事與聲音工作坊，最後才操作《新生》。學生體驗後，以一週時間設計融入桌遊元素的人權教育活動。另一門質性研究課則閱讀《流麻溝十五號》的口述史、攝影集、電影與展覽，討論白色恐怖如何被轉化為文化內容，再從遊戲機制分析歷史研究如何變成一場桌遊。充分的前期鋪陳讓學生投入程度很高，其中一班甚至集體完成逃獄。