課程以教具箱的六個回合為主軸，搭配學習單與禁歌，帶領學生逐步進入監禁情境。爭取藥品是遊戲的第一個高峰，教師也準備小紙條，讓學生在第四回合秘密檢舉他人，進一步推動跨組討論，並為後續的逃獄選擇鋪陳。學生對「被出賣或出賣別人」、「逃獄或留下」等抉擇感受特別強烈。遊戲最後，教師請學生對照身分牌與判決書，認識角色背後的真實人物；時間允許時，再補充李順法的故事，協助學生理解受難者在威權體制下的無奈。