三民家商的國文科老師，在體育班學生不知情的狀態下，將「新生」融入國文課程。學生剛上完樂府詩，恰好可以從韻文類型連結到禁歌。老師依照「新生」提供的參考教案，先帶學生唱禁歌，營造學生被捕情境，再進入桌遊體驗。學生「被捕」時，便驚嘆「這樣也會被關」，在後續桌遊體驗
中，學生有各式反應與回饋：有的側重遊戲本身覺得好玩或運氣重要，有的則從中發覺人性的複雜面。從學生在遊戲結束後述說或書寫的心得，可以觀察到「新生」的確引發了一些思考，也有學生點出自由、時代的悲劇以及制度不合理的敘述。