大埔國小的老師運用中午的午休時間，邀請有興趣的五、六年級孩子參與教具箱操作。

老師先以五年級社會課教過的二二八事件出發，幫學生建立白色恐怖發生的脈絡，再操作教具箱。因為午休時間有限，老師從教具箱擷取部分教具來操作，一共操作了三個班級，每個班的操作皆側重不同面向。有的班運用馬場町刑場、綠島新生訓導處的版畫來討論，帶學生了解版畫背後有著什麼樣的故事；有的班使用罪名牌與探照板，帶學生深入討論罪名與量刑間的合理性，有孩子好奇問：「這樣就要被判無期徒刑嗎？」希望透過教具箱操作，讓學生了解民主並不是從天而降。

老師分享說，教具箱有各種彈性使用的可能性，老師們可以依照實際的課程時間，來設計適合的教學活動。