大成國中的老師設計4堂課的表演藝術課，將教具箱操作結合時事討論，帶九年級的學生討論過去、現在與未來。

老師依照自己的課程目標，調整了教具箱內原先提供的學習單內容。在收束課程時，老師邀請學生反思「在體驗過程中最不舒服的地方」，
並讓學生設想自己若生活在威權時期，會採取什麼樣的行動；再對照當代的國際情勢及社會問題，思考若現在、未來侵害人權的情況再次發生，我們可以如何應對。

有學生寫到：「如果自己活在白恐時期，一定會奮力抵抗，如果不起身改變，那這世界永遠不會改變。」也有顧慮到家人的學生，表示「家人需要我，如果我奮力抵抗而被抓走家人怎麼辦？」
若侵害人權的歷史在未來重蹈覆徹，學生針對行動也都有各自不同的看法。有學生談到「可透過書寫、發表文章，將受壓迫的情形公諸於世」，或「在網路上宣傳，或邀請其他人一起上街抗議」。