東海國中的老師結合國際教育，從巧克力2號店教具箱引導學生認識不同國家的威權歷史。

課程從吃苦澀巧克力作為起點，學生除跟著教具箱體驗、認識臺灣的不義遺址外，老師更延伸至柏林圍牆的歷史，從東德人試圖移動到西德的這段經過，引導學生比較「面對不義遺址，有哪些不同敘事的方法」。

透過教具箱體驗，從不義遺址探究空間的歷史，進一步挖掘「有哪些人待過這些空間」、「待過這些空間的人有哪些故事」，學生不僅更能同理，也更能理解空間之於當代的我們的意義。