光德國中的老師將教具箱用於七年級與八年級的課程中，並用了兩節課程操作「巧克力二號店」。

老師建議操作者需要對白色恐怖時的審判流程與場所足夠熟稔，在操作時會更加順暢。而因為有帶到尚未學習白色恐怖歷史的七年級學生，老師也建議先提供背景知識，才能讓他們感同身受並融入歷史情境中。

在課程活動的安排上，老師主要以依教案主軸進行，首先是介紹是介紹巧克力2號店，其次是將班上學生分成4組，並選出各組店長與分配角色任務，再來是店長介紹商品、回答顧客問題，每5分鐘輪換組別，直到4組完成任務，最後是以學習單讓學生回饋。

參與的孩子大多是第一次體驗人權議題的活動，多數的想法是同情受難者的處境，不過還沒辦法想像為何受到政府不人道的對待，甚至迫害其無辜百姓，這是老師認爲需要更多補充和完善課程設計之處。